快三下载_快三软件【充值秒送】

接待离开大庆职业学院!以后日期:
大庆职业学院
2018年天下高档职业院校顺应社会须要才能评估报告(摘登)

上海市教导迷信研讨院

信息来历: 《中国教导报》2019年11月28日03版

天下教导大会请求“鼎力办妥职业院校,对峙面向市场、办事成长、增进失业的办学标的目的,鞭策产教融会、校企协作,培育更多高手艺人材”,《国度职业教导鼎新实行打算》作出详细支配。为客观评估天下高档职业院校顺应社会须要才能,鞭策高档职业院校不时变更,自动融入经济社会成长,按照《国务院教导督导委员会办公室对于印发〈高档职业院校顺应社会须要才能评估暂行体例〉的告诉》请求,2018年上海市教导迷信研讨院受国务院教导督导委员会办公室拜托,对天下高档职业院校顺应社会须要才能停止评估,构成评估报告。

    一、评估进程及特点

   本次评估是继2016年初次展开以来的第二轮,评估首要分为四个阶段:

   一是数据收罗阶段(2018年3月至7月);二是黉舍自评阶段(2018年8月至10月);三是省级评估阶段(2018年8月至11月);四是全体评估与报告撰写阶段(2018年8月至2019年5月)。

   本次评估首要表现了以下特点:

   1.明白导向性。重点环绕“顺应社会须要才能”停止评估,在对传统教导评估停止深思后设想了20个评估方针。

   2.夸大客观性。评估首要接纳网上评估、不进黉舍的体例展开,重在以院校填报的相干数据为首要根本,以公然统计数据、院校网站数据、自评报告等相干材料为帮助。

   3.对峙公道性。以院校设置规范作为评估的根基按照与首要参照,起首按照《高档职业黉舍设置规范(暂行)》和《通俗高档黉舍根基办学前提方针(试行)》中请求的设置规范、及格规范展开评估,无相干规范的则按照一切黉舍数据的中位数为基线展开评估。

   4.正视可托性。为防止数据极值引发均匀值动摇等题目,评估以数据中位数取代均匀数优化数据统计阐发评估,经由进程找出高于中位数、低于中位数的散布,停止客观评估。

   5.凸起有用性。报告经由进程阐发20项方针、81个收罗点,经由进程量化处置等体例不时拟合,成立院校成长才能、办事进献才能两个维度的高档职业院校顺应社会须要才能评估模子,以1264所高档职业院校得分为根本,聚类构成各省分的高档职业院校顺应社会须要才能综合指数,并构成聚类散布,以此为根本展开分地域、院校评估。

    二、根基评估

   (一)院校办学前提较着改良

   2017年,天下高档职业院校招生数达350.7万人,比上一年度增添7.5万人;在校生数1105万人,比上年增添22.1万人。天下高档职业院校生均讲授仪器装备值到达1.0万元,与2015年比拟增添12.6%,两年来生均讲授仪器装备值增幅在50%以上的院校达139所;376所院校生均讲授仪器装备值跨越1.2万元,是教导部对于高档职业院校根基办学前提最高规范请求的3倍;151所院校的生均讲授及帮助、行政办公用房面积跨越32平方米;50余所院校接入互联网出口带宽达万兆以上,数字本钱总量在1000GB以上的院校623所,上彀课程数在100门以上的院校284所,561所院校完成无线收集校园全笼盖。

   国度高度正视职业院校“双师型”教员步队扶植,把兼任教员全员培训和企业理论作为晋升双师本质的首要行动,鼓动勉励企业工程手艺职员、高手艺人材离职业院校担负专兼职教员。2017年,高档职业院校的师资步队计划优化,数目和品质较着晋升。兼任教员数目48.2万人,比上一年度增添1.5万人;高档职称教员14.5万人,比上年增添0.8万人。双师本质兼任教员的比例由2015年的52%进步到54%,到达70%以上的院校有259所;兼职教员数目达15.9万人,范围坚持不变。按照问卷查询拜访数据,绝大大都专业主任都具备企业任务履历,有45.0%的专业主任企业任务履历跨越三年。

   (二)校企协作的企业到场度有所进步

   2017年,高档职业院校的校企共建校外练习实训基地数达16.68万个,近300所院校年生均校外练习实训基地实训时候跨越500小时,160所院校展开定单培育专业占比跨越50%,近300所院校企业定单先生跨越在校生总数的10%,企业育人主体感化开端阐扬。

   2017年,企业供给的校内理论讲授装备值总额达61亿元,比2015年增添17亿元,校均到达493万元。企业把装备放在高档职业院校,黉舍有利用权但不归入黉舍牢固资产,成为理论讲授对接企业出产理论的一种新形式。院校礼聘企业兼职教员总量达15.87万人,年讲课量达2062万课时,相称于3万多名兼任教员的年任务量;864所院校兼职教员讲课量在5000课时以上。院校年付出企业兼职教员课酬总额达13.91亿元,872所院校年付出企业兼职教员课酬总额均跨越30万元。企业兼职教员将财产成长的最新理念、手艺、出产工艺等元素融入教导讲授进程,晋升了专业讲授的有用性。

   (三)顺应财产成长才能延续晋升

   高档职业院校订视专业设置对接地域支柱财产成长,共设置专业点3.7万个,此中58.5%的专业点对应处所支柱财产,笼盖在校生数到达569万人,比2015年增添23万人。

   办事新兴财产、民生须要的专业成长敏捷。2017年,办事新财产、新装备、新动能的专业点数大幅增添。财做生意贸、装备制作、电子信息、医药卫生等专业大类的在校生范围均跨越100万人,校均相干专业点数别离到达5.1个、4.0个、3.8个、1.4个。智能制作、电子信息、挪动互联手艺等专业点数达12000多个。办事民生须要的病愈照顾护士、安康养老等专业点数达3126个。这些专业的开辟与增添,顺应了相干财产的成长须要。

   (四)办事地域经济社会成长效果较着

   办事企业出格是中小微企业的手艺研发和产物进级、增进手艺手艺堆集与立异,增强社会培训和增进毕生进修,已成为高档职业院校办事地域成长的特点。2017年,高档职业院校社会培训和手艺办事支出金额跨越50亿元,比上年增添6.0亿元,校均到达400万元,此中,57所院校的横向手艺办事到款额跨越1000万元,比2015年增添31所;21所院校纵向科研到款额跨越1000万元,比2015年增添14所。

   高档职业院校毕业生进入中小都会和小微企业成长的人数增添,增进了地点地域休息力本质晋升和人力本钱开辟。2017年毕业生留在院校地点地间接失业的达146.7万人,占昔时毕业生总数的58.3%,较2015年进步6个百分点;79.4%的毕业生在与专业相干岗亭失业,较2015年进步4.5个百分点;在中小微企业及下层失业的达177.3万人,占毕业生总数的70.5%,较2015年进步5.8个百分点。

   (五)高档职业院校订在成为教导扶贫新力量

   中西部地域计划在地级市高档职业院校为教导扶贫奠基了根本,新疆、西藏、青海、四川、云南、甘肃散布在“三区三州”等深度贫苦地域的院校有36所,在校生总数跨越18万人,46%的毕业生在本地失业,充实了深贫地域出产、办理、办事一耳目材步队,为鞭策处所经济社会成长起到了自动感化。

   高档职业院校自动落实工具部扶贫协作请求,山东、广东、辽宁等14个省分的高档职业院校承当增援中西部地域招生协作打算,面向贵州、广西、甘肃等10此中西部地域支配专科招生打算12万人;上海市拟定对口增援全笼盖实行打算,开辟本地财产成长急需专业,鞭策喀什地域职业院校成长。新疆农业职业手艺学院牵头构造边疆多所着名院校上风本钱,帮扶南疆多所职业院校,构成了“M(多所边疆名校)+1(新疆农职学院)+N(南疆多所职校)”的职业教导扶贫协作新形式。

   (六)理论讲授有用增进先生失业才能

   2017年,高档职业院校校内理论基地数6.06万个,均匀每一个专业点一至两个,比2015年略有增添;校内理论讲授工位数504万,生均约0.5个,根基知足黉舍理论讲授勾当的展开。

   高档职业院校的校内理论基地扶植增进了先生理论才能培育。2017年,天下跨越55%的毕业生取得国度颁发的中高档职业资历证书,拓展了失业创业身手。高档职业院校毕业生间接失业率到达90.7%,自立创业毕业生人数跨越3.5万人,占比1.3%,高档职业院校为快三下载 国不变和扩展失业做出了首要进献。

    三、存在的首要题目

   “职业教导办事才能明显晋升”是《中国教导古代化2035》的首要成长方针之一。比拟上轮评估,高档职业院校顺应社会须要才能虽有进步,但整体上仍然存在办事才能缺乏等题目,首要集合反应在以下方面。

   (一)办事社会才能偏弱的院校数目较多

   400所院校的年当局采办办事各种到款额不到一万元,300所院校的年手艺办事各种到款额缺乏一万元,近450所院校2015年至2017年三年累计纵向科研到款额低于5万元,500多所院校三年不横向手艺办事到款额,办事进献才能不强或与办学根基才能程度不相婚配。

   (二)局部院校根基办学前提软弱

   90多所院校在校生数低于2000人设置规范,此中公办院校占四成;一半摆布的院校生均讲授及帮助、行政办公用房面积小于及格规范,此中公办院校占七成;80余所院校的生均讲授仪器装备值小于及格规范,公办院校、民办院校各占一半;100余所院校生均校内理论讲授工位数小于0.2个。阐扬企业合造就人感化的才能不强,750多所院校具备的企业供给的校内理论讲授装备值低于100万元,50多所院校唯一10%的专业具备企业兼职教员讲课。

   (三)经费投入不平衡题目仍然严重

   公办高档职业院校办学经费投入不平衡景象仍然存在。11个省分年生均财务拨款程度低于4000元的公办院校数比拟2015年增添;跨越170所民办院校举行者昔时投入缺乏100万元,年生均财务性经费投入的中位数仅为400元,近七成民办院校年生均财务性经费低于1000元。公办高档职业院校年生均财务拨款程度不应包罗按照出入两条线请求上缴后返还黉舍的膏火,但仍有省分将膏火计入生均财务经费拨款程度。

   (四)教员总量缺乏,计划不公道

   兼任教员总量缺乏,生师比不达标,近70%的院校生师比跨越18∶1,近30%的院校生师比跨越23∶1;兼任教员数目缺乏70人的院校有30多所,兼任教员缺乏两人的专业点有1500余个。教员步队计划不公道,双师型教员比例偏低,一批院校双师型教员占比还缺乏10%;高档职业院校教员中具备高档职称的比例仅为30.1%,有12个省分该比例乃至低于本地的通俗高中。

    四、对策倡议

   (一)面向国度教导行政局部的倡议: 订正根基办学前提方针规范,引领高档职业院校进步办学根本才能和办事进献才能

   跟着经济社会疾速成长,财产计划调剂和进级加速,高档职业教导已进入了夸大内在成长、特点成长和立异成长的新时期,对高档职业院校办学根本才能和办事进献才能都提出更高请求,《高档职业黉舍设置规范(暂行)》《通俗高档黉舍根基办学前提方针(试行)》已难以知足以后须要。国度教导行政局部要予以研讨订正,环绕高档职业教导品质晋升的焦点方针,过度进步局部设置规范,酌情增添产教融会效力、校企协作、社会办事、信息化讲授等方针,阐扬规范的指导感化,鞭策高档职业院校不时夯实办学根本才能,进步办事进献才能。

   (二)面向处所当局的倡议: 保证办学投入,夯实院校根本,优化政策情况,激起高档职业院校办事进献能源

   一要增强对软弱高档职业院校的撑持力度,特别是根基办学前提不达标的院校,增添经费投入,进步根基办学前提,完成精准帮扶。鞭策公办高档职业院校的生均拨款轨制政策有用落实。二要充实熟悉到财产成长进级、野生智能等经济社会高速成长背景,及其对高档职业院校师资步队数目和品质提出的更高请求,调和有关局部,有打算地增添教员体例,足额设置装备摆设兼任教员。三要将产教融会归入本地经济社会成长计划,同步计划产教融会成长政策办法、撑持体例、完成路子和严重名目,将教导优先、人材先行融入各项政策。

   (三)面向省市教导行政局部的倡议: 优化院校与专业计划,强化政策落实,完美教员评聘轨制,指导院校进步办事社会才能

   一要按照地域财产成长、科技成长和人材须要计划等,优化高档职业院校计划与专业设置。指导院校加大对局部本钱缺乏专业的投入力度,确保办学经费和根基办学前提到达规范。二要完美高档职业院校教员评聘轨制,恰当进步院校评聘教员权限。完美高档职业院校“双师型”认定规范,兼顾支配教员企业理论,增强兼职教员查核评估,进步高档职业教导教员步队的本质与计划。三要指导院校成立全方位为处所经济社会成长办事的办学理念,明白院校人材培育与社会办事的双基定位。

   (四)面向高档职业院校的倡议: 对接市场须要,增强根本前提扶植,优化教员步队计划,加速进步手艺办事与研发才能

   一要保证根本举措措施与专业讲授装备的投入,完美办学根基前提,面向市场自动吸收行业企业到场办学,确保专业讲授和育人任务的有用展开。二要落实《职业黉舍教员企业理论划定》,公道支配和分配好教员的讲授和企业理论,成立教员和企业职员双向交换机制,进步师资步队双师本质。三要成立社会办事认识,成立慎密对接财产链、立异链的专业系统,环绕财产须要强化理论讲授,完美以高本质手艺手艺人材为主的培育系统。

 

上一条: “行业背景优先”下,“双师型”步队如何建
下一条: 深入掌握高职教导高品质成长内在